Kooli õppetöö on inspireeritud waldorfpedagoogikast ja nüüdisaegsest õpikäsitusest ning on kooskõlas riikliku õppekavaga.
Reedel, 11. Novembril, külastas meie kooli Christoph Johannsen. Christoph Johannsen on IAO (rahvusvaheline Ida-Euroopa Waldorfkoolide Assotsatsioon) esindaja ning külastas Eesti waldorfkoole pea kahe nädala vältel. Ta nõustas ja koolitas – tegi täpselt seda, milleks ta kutsutud oli. Meie koolis viibis[…]
Häid pühi kõigile! Homme läbivad lapsed waldorfkoolides traditsioonilise ülestõusmistunneli. Mis see on? Kevadel kogeme looduse tärkamist ja taasärkamist. Tunnel sisaldab pimedaid keerdkäike, mille lapsed ja soovi korral ka täiskasvanud käsikobades läbivad. See võimaldab kogeda meelemuljeid, mida ei paku nägemine, kasvatada[…]
ETV Aktuaalne kaamera https://etv.err.ee/1608437429/aktuaalne-kaamera Werrone ja teised koolid alates 6:41 minutist ja Vikerraadio Päevakaja 22162 https://vikerraadio.err.ee/1037838/jarelkuulamine
7.detsembril 2021 on võimalus tutvuda Väike Werrone kooliga.
Kuu õpperütmi saadavad kuupeod, kus klasside tervikkoosseisud esitavad kunstilises vormis seda, mis klassis kuu jooksul õpitud. Kuupidude pidamine on oluline sotsiaalse koostöö vorm. Tegemist on kooli avatud ühisüritusega, millest soovi korral võivad osa võtta ka lapsevanemad. Kuupidu leiab enamasti aset[…]
Väike Werrone Kool töötab tunniplaaniga, mis on võimaluste piires õpilastest lähtuvalt rütmiline, harmooniline ja tervislik. Perioodõppega alustatakse esimesest klassist, see võimaldab põhjalikumat ainesse süvenemist nii õpilastele kui ka õpetajatele. Regulaarset harjutamist nõudvad ning kunstilis-praktilised ained esinevad iganädalaste ainetundidena. Tunniplaanis paigutatakse[…]
Eile oli mihklipäev! Koolis mängime lastega lugu “Vapper rüütel ja kuri lohe”. Lavastus sümboliseerib praeguse aastaaja meeleolu ja ülesandeid. Jaaniajast alates muutuvad päevad lühemaks, pimedad tunnid kasvavad päevast päeva ning igal järgneval keskpäeval on päike taevas veidi madalamal. See päikese[…]
Kui laps sünnib maailma, siis nabanööri läbilõikamise järel on lapse füüsiline keha iseseisev. Hingeliste ja vaimsete jõudude iseseisvumine toimub järk-järgult edasise arengu käigus. Kuni 7. eluaastani on laps oma ümbruse peegelpilt. Väikelaps õpib ümbrust väliselt matkides. Väikelapse kasvatus tähendab matkimisväärse[…]
7.-14. eluaastani on lapsel intensiivne hingejõudude arengu aeg. Laps vajab autoriteeti, keda sisemiselt jäljendada. Kuni 14. eluaastani mõjutab lapse hinge tasakaaluseisundit vanemate ja teiste täiskasvanute hingeseisund, emotsionaalne vormisolek. Murdeeaga iseseisvub noor inimene hingeliselt. Iga asi omal ajal.
Aeg 14. – 21. eluaastani on eneseteadvuse ja Mina-jõudude küpsemise aeg. Õpilaste loomulikautoriteedivajadus lõpeb. Seda asendab vajadus iseseisva ja põhjendatud nägemuse järele. Noor inimene hindab õpetajat tema meisterlikkuse põhjal ühel või teisel alal. Iseseisvunud hinge erinevaidvõimeid – mõtlemist, tundmist ja[…]